ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾರತ
ನನ್ನ ಅಪ್ಪನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಟ್ಟಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಳೆದ ಜನವರಿ 31 ರಂದು ಪ್ರಕಟವಾಗಿದ್ದ ನನ್ನ "ಅಣ್ಣನ ನೆನಪು" ಬರಹಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕ ಬರಪೂರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನನ್ನ ಬ್ಲಾಗ್ ಬರಹಕ್ಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಒತ್ತಾಸೆ ನೀಡಿದೆ.
ಸಧ್ಯ ಕಳೆದ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ಭಾರತದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಿರುವವರ ವಿವರಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ವರದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ಮಾಡಬೇಕೆನಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿವರ್ಷ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುವ ಈ ವರದಿ ದೇಶ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ 18-23 ವರ್ಷ ವಯೋಮಾನದ ಲಿಂಗವಾರು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ಗವಾರು ಯುವಜನತೆ ಯಾವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸುಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಜೊತೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಂತಾದ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ‌ನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಒತ್ತು ಕೊಡಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.
1. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಲು ದಾಖಲಾಗುವ ಯುವಜನತೆಯ ಪ್ರಮಾಣ.
2. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿ.
3. ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಪಾತ
4. ರಾಜ್ಯ-ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ತೌಲನಿಕ ಮಾಹಿತಿ.
5. ಬರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗಳ ಮುನ್ನೋಟದ ಅರಿವು.
6. ಭಾರತ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣದ ತೌಲನಿಕ ಅಧ್ಯಯನ
7. ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸುಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದವರ ವಿವರ
8. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣ
ಪ್ರಸಕ್ತ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಿರುವ 2016-17 ನೇ ಸಾಲಿನ ವರದಿ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಹಲವಾರು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸುದ್ದಿಯಾಗಿ ವರದಿಯಾಗಿರುವಂತೆ ಕರ್ನಾಟಕ ತನ್ನ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಅದರಲ್ಲು ತಮಿಳುನಾಡಿಗಿಂತ ಭಾರಿ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ.
ಭಾರತದ ಒಟ್ಟು ವಯೋಮಾನದ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶೇ 25.2 ಮಂದಿ ಯುವಜನತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾಖಾಲಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಳೆದ 2015-16 ನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಶೇ 24.5 ಇತ್ತು.
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶೇ 26.5 ರ ಪ್ರಮಾಣವಿದ್ದು ಕಳೆದ ಸಾಲಿಗಿಂತ (ಶೇ 26.1) ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾತ್ರ ಏರಿಕೆ ಕಂಡು ಅಂಥ ಸಾಧನೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಚಿತ್ರಣ ನೀಡಿದೆ.
ಕರ್ನಾಟಕದ ಸ್ಥಿತಿ ಭಾರತದ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ತುಸು ಉತ್ತಮ ಎನಿಸಿದರೂ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಾರಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ. ತಮಿಳುನಾಡು ದೇಶದಲ್ಲೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ GER (Gross Enrollment Ratio) ಹೊಂದಿದ್ದು ಶೇ 46.9 ರಷ್ಟು (ಕಳೆದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಶೇ 44.3) ಯುವಜನತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮಟ್ಟಿಲು ಹತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳ ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಸಾಲಿನ ರಾಜ್ಯವಾರು ಮಾಹಿತಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
ಬಿಹಾರ ರಾಜ್ಯ 14.3 % ಚಿತ್ರಣ ಹೊಂದಿ ದೇಶದಲ್ಲೆ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ GER ದಾಖಲಿಸಿರುವ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿಯೂ ತಾನು ಹಿಂದೆ ಇದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ. ಕೇಂದ್ರ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಗುರಿ ಮುಂದಿನ 2020 ಕ್ಕೆ ಶೇ 30 GER ಸಾಧಿಸಬೇಕೆನ್ನುವುದಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನೆರೆಯ ಚೀನಾ 2016 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 43.39 ಸಾಧಿಸಿದ್ದರೆ ಅಮೆರಿಕಾ ಶೇ 85.8 ಜಿ.ಇ.ಆರ್ ಸಾಧಿಸಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲೊಂದಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಎಂದರೆ ದೇಶದ ಬಹುತೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅದರಲ್ಲೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೇಲೆಯೇ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುರಿಂದ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚೆನಿಸುವಷ್ಟು ಇದರ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪ್ರಾಧಾನ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಯುವಜನತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕಾಗಿದ್ದು ಅವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾದಾನವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯಿಕರಣಗೊಳಿಸದೆ ಅದೊಂದು ಅಗತ್ಯ ಸೇವೆ ಎನ್ನುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ಚೀನಾ ಅಥವಾ ಅಮೆರಿಕದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಾವೂ ನಿಲ್ಲಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಸಧ್ಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ 864 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಗಳು ಮತ್ತು 40000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇದ್ದು
ಸರ್ಕಾರಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಿವೆಯಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವೆಡೆ ಉತ್ತಮ ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿದ್ದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಪ್ರಗತಿಗೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ.
ದಿನಾಂಕ:04.02.2018. -ಪ್ರಸನ್ನಕುಮಾರ್ ಕೆರಗೋಡು
ನನ್ನ ಅಪ್ಪನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಟ್ಟಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಳೆದ ಜನವರಿ 31 ರಂದು ಪ್ರಕಟವಾಗಿದ್ದ ನನ್ನ "ಅಣ್ಣನ ನೆನಪು" ಬರಹಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕ ಬರಪೂರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನನ್ನ ಬ್ಲಾಗ್ ಬರಹಕ್ಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಒತ್ತಾಸೆ ನೀಡಿದೆ.
ಸಧ್ಯ ಕಳೆದ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ಭಾರತದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಿರುವವರ ವಿವರಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ವರದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ಮಾಡಬೇಕೆನಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿವರ್ಷ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುವ ಈ ವರದಿ ದೇಶ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ 18-23 ವರ್ಷ ವಯೋಮಾನದ ಲಿಂಗವಾರು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ಗವಾರು ಯುವಜನತೆ ಯಾವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸುಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಜೊತೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಂತಾದ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ‌ನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಒತ್ತು ಕೊಡಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.
1. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಲು ದಾಖಲಾಗುವ ಯುವಜನತೆಯ ಪ್ರಮಾಣ.
2. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿ.
3. ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಪಾತ
4. ರಾಜ್ಯ-ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ತೌಲನಿಕ ಮಾಹಿತಿ.
5. ಬರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗಳ ಮುನ್ನೋಟದ ಅರಿವು.
6. ಭಾರತ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣದ ತೌಲನಿಕ ಅಧ್ಯಯನ
7. ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸುಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದವರ ವಿವರ
8. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣ
ಪ್ರಸಕ್ತ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಿರುವ 2016-17 ನೇ ಸಾಲಿನ ವರದಿ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಹಲವಾರು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸುದ್ದಿಯಾಗಿ ವರದಿಯಾಗಿರುವಂತೆ ಕರ್ನಾಟಕ ತನ್ನ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಅದರಲ್ಲು ತಮಿಳುನಾಡಿಗಿಂತ ಭಾರಿ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ.
ಭಾರತದ ಒಟ್ಟು ವಯೋಮಾನದ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶೇ 25.2 ಮಂದಿ ಯುವಜನತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾಖಾಲಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಳೆದ 2015-16 ನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಶೇ 24.5 ಇತ್ತು.
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶೇ 26.5 ರ ಪ್ರಮಾಣವಿದ್ದು ಕಳೆದ ಸಾಲಿಗಿಂತ (ಶೇ 26.1) ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾತ್ರ ಏರಿಕೆ ಕಂಡು ಅಂಥ ಸಾಧನೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಚಿತ್ರಣ ನೀಡಿದೆ.
ಕರ್ನಾಟಕದ ಸ್ಥಿತಿ ಭಾರತದ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ತುಸು ಉತ್ತಮ ಎನಿಸಿದರೂ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಾರಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ. ತಮಿಳುನಾಡು ದೇಶದಲ್ಲೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ GER (Gross Enrollment Ratio) ಹೊಂದಿದ್ದು ಶೇ 46.9 ರಷ್ಟು (ಕಳೆದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಶೇ 44.3) ಯುವಜನತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮಟ್ಟಿಲು ಹತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳ ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಸಾಲಿನ ರಾಜ್ಯವಾರು ಮಾಹಿತಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
ಬಿಹಾರ ರಾಜ್ಯ 14.3 % ಚಿತ್ರಣ ಹೊಂದಿ ದೇಶದಲ್ಲೆ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ GER ದಾಖಲಿಸಿರುವ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿಯೂ ತಾನು ಹಿಂದೆ ಇದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ. ಕೇಂದ್ರ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಗುರಿ ಮುಂದಿನ 2020 ಕ್ಕೆ ಶೇ 30 GER ಸಾಧಿಸಬೇಕೆನ್ನುವುದಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನೆರೆಯ ಚೀನಾ 2016 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 43.39 ಸಾಧಿಸಿದ್ದರೆ ಅಮೆರಿಕಾ ಶೇ 85.8 ಜಿ.ಇ.ಆರ್ ಸಾಧಿಸಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲೊಂದಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಎಂದರೆ ದೇಶದ ಬಹುತೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅದರಲ್ಲೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೇಲೆಯೇ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುರಿಂದ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚೆನಿಸುವಷ್ಟು ಇದರ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪ್ರಾಧಾನ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಯುವಜನತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕಾಗಿದ್ದು ಅವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾದಾನವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯಿಕರಣಗೊಳಿಸದೆ ಅದೊಂದು ಅಗತ್ಯ ಸೇವೆ ಎನ್ನುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ಚೀನಾ ಅಥವಾ ಅಮೆರಿಕದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಾವೂ ನಿಲ್ಲಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಸಧ್ಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ 864 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಗಳು ಮತ್ತು 40000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇದ್ದು
ಸರ್ಕಾರಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಿವೆಯಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವೆಡೆ ಉತ್ತಮ ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿದ್ದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಪ್ರಗತಿಗೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ.
ದಿನಾಂಕ:04.02.2018. -ಪ್ರಸನ್ನಕುಮಾರ್ ಕೆರಗೋಡು
%20(12).jpeg)
